Este 1ºSimpósium Ibérico visa apresentar e discutir o PIP (Programa Infantil Phonak), impulsado por Juan Carlos Calvo e Mariana Maggio De Maggi desde 2002, é uma iniciativa que tem por objetivo: comunicar e melhorar as possibilidades de correção protésica de crianças com perda auditiva segundo um modelo de intervenção audiológica centrado na família.
O Professor Doutor Alexandre Castro Caldas, Professor Catedrático de Neurologia e Diretor do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, leva-nos a uma reflexão sobre as competências do cérebro que ouve e como estas podem guiar a nossa intervenção
Invariavelmente, o som de crianças a brincar é associado a alegria e felicidade. No entanto, em contexto de escola/jardim-de-infância, o ruído das brincadeiras e conversas pode ser difícil de controlar, sob pena de prejudicar a comunicação. A Terapeuta Ocupacional Lígia Mota, especialista em Integração Sensorial, aborda algumas estratégias que podem ajudar a minimizar o impacto do ruído em contexto escolar.
A pandemia Sars Cov-2 trouxe novos desafios a todos, incluindo na perceção dos sons que nos rodeiam. À conversa com dois convidados que nos guiam na reflexão sobre o impacto da máscara na perceção da fala
A SPTF comemora com a Organização Mundial de Saúde o Dia Mundial da Audição. Ao longo do dia serão divulgados diferentes conteúdos nas redes sociais e site da SPTF, incluindo as principais conclusões do 1º Relatório Mundial sobre Audição (tradução para português do Departamento de Audição da SPTF com autorização da OMS)
You must be logged in to post a comment.