Este 1ºSimpósium Ibérico visa apresentar e discutir o PIP (Programa Infantil Phonak), impulsado por Juan Carlos Calvo e Mariana Maggio De Maggi desde 2002, é uma iniciativa que tem por objetivo: comunicar e melhorar as possibilidades de correção protésica de crianças com perda auditiva segundo um modelo de intervenção audiológica centrado na família.
O Professor Doutor Alexandre Castro Caldas, Professor Catedrático de Neurologia e Diretor do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, leva-nos a uma reflexão sobre as competências do cérebro que ouve e como estas podem guiar a nossa intervenção
Invariavelmente, o som de crianças a brincar é associado a alegria e felicidade. No entanto, em contexto de escola/jardim-de-infância, o ruído das brincadeiras e conversas pode ser difícil de controlar, sob pena de prejudicar a comunicação. A Terapeuta Ocupacional Lígia Mota, especialista em Integração Sensorial, aborda algumas estratégias que podem ajudar a minimizar o impacto do ruído em contexto escolar.
A pandemia Sars Cov-2 trouxe novos desafios a todos, incluindo na perceção dos sons que nos rodeiam. À conversa com dois convidados que nos guiam na reflexão sobre o impacto da máscara na perceção da fala
A SPTF comemora com a Organização Mundial de Saúde o Dia Mundial da Audição. Ao longo do dia serão divulgados diferentes conteúdos nas redes sociais e site da SPTF, incluindo as principais conclusões do 1º Relatório Mundial sobre Audição (tradução para português do Departamento de Audição da SPTF com autorização da OMS)
