A formação pretende clarificar o que é a DVF e de que forma se pode manifestar, isto é, quais os sinais e sintomas assim como as possibilidades de intervenção adequadas a cada tipologia e suas diferentes causas. Aborda diferentes possibilidades de intervenção, bem como a importa?ncia de um trabalho interdisciplinar.
As licenças e instrumentos de direito de autor e de direitos conexos da Creative Commons forjam um equilíbrio no seio do ambiente tradicional «todos os direitos reservados» criado pelas legislações de direito de autor e de direitos conexos. Os nossos instrumentos fornecem a todos, desde criadores individuais até grandes empresas, uma forma padronizada de atribuir autorizações de direito de autor e de direitos conexos aos seus trabalhos criativos. Em conjunto, estes instrumentos e os seus utilizadores formam um corpo vasto e em crescimento de bens comuns digitais, um repositório de conteúdos que podem ser copiados, distribuídos, editados, remixados e utilizados para criar outros trabalhos, sempre dentro dos limites da legislação de direito de autor e de direitos conexos.
Fornecer e dar a conhecer mecanismos e estratégias para a obtenção de financiamento para a investigação científica disponível para Terapeutas da Fala
Inclusão e Terapia da fala são conceitos que se articulam quando falamos de Perturbações de Desenvolvimento de Linguagem (PDL), e Dislexia. Será ainda a inclusão para as crianças com PDL uma utopia? Ou uma realidade eficaz e eficiente de forma a envolver as crianças, promovendo a equidade entre elas e os pares? Ao falarmos de uma PDL e inclusão estamos a falar de aplicar estratégias que devem ser adaptadas ao longo do percurso pedagógico e de acordo com os modelos de aprendizagem de cada criança, dado que o perfil de linguagem é um processo evolutivo e não estanque.
Este 1ºSimpósium Ibérico visa apresentar e discutir o PIP (Programa Infantil Phonak), impulsado por Juan Carlos Calvo e Mariana Maggio De Maggi desde 2002, é uma iniciativa que tem por objetivo: comunicar e melhorar as possibilidades de correção protésica de crianças com perda auditiva segundo um modelo de intervenção audiológica centrado na família.
