Alguns livros infantis são mais do que simples histórias: são janelas abertas para o mundo, para a escuta e para a construção de sentidos. Neste encontro, propomos refletir sobre o livro-álbum como um instrumento versátil e potente de comunicação e de aproximação entre pessoas, independentemente das suas idades, competências, percursos ou circunstâncias de vida.

Ainda que à distância, vamos abrir juntos alguns desses livros, observar as imagens, as palavras, o objeto como um todo e dialogar sobre as múltiplas leituras que surgem… para pensar sobre as possibilidades que o livro infantil oferece enquanto espaço de expressão, reconhecimento e pertença.

O livro infantil, especialmente o livro-álbum, pode ser um espaço inclusivo de escuta e reconhecimento — uma ferramenta que amplia vozes diversas.

Desde as etapas mais precoces da vida e ao longo de todo o ciclo vital, o livro infantil pode apoiar o desenvolvimento da linguagem, da empatia e da consciência social, promovendo relações humanas mais significativas e equitativas. Esta proposta é dirigida a todas as pessoas interessadas em explorar o livro infantil como uma ferramenta significativa de inclusão, mediação cultural e construção de pontes entre mundos e experiências diferentes.

—- 

OBJETIVOS

• Refletir sobre o livro-álbum como instrumento versátil e potente de comunicação e aproximação entre pessoas de diferentes idades, competências e percursos de vida.
• Explorar as múltiplas leituras e possibilidades de interpretação do livro infantil, observando imagens, palavras e o objeto como um todo.
• Promover o entendimento do livro infantil, especialmente o livro-álbum, como espaço inclusivo de escuta, reconhecimento e expressão de vozes diversas.
• Reconhecer o papel do livro infantil no desenvolvimento da linguagem, empatia e consciência social ao longo do ciclo de vida, contribuindo para relações humanas mais significativas e equitativas.