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SUMMARY:Avaliação em motricidade orofacial: bases para avaliação da função respiratória (FORMAÇÃO NA PLATAFORMA HOTMART)
DESCRIPTION:A respiração é uma função vital que influencia o equilíbrio muscular\, o crescimento craniofacial e o funcionamento das estruturas orofaciais. Uma vez que está intimamente ligada às restantes funções do Sistema Estomatognático\, qualquer alteração respiratória pode prejudicar o desempenho dessas funções. Compreender a função respiratória permite realizar uma adequada avaliação\, intervenção e encaminhamentos que se considerem relevantes. \nCom o selo de qualidade da SPTF\, esta formação\, ministrada por Esther Bianchini – referência internacional na área da motricidade orofacial – está agora disponível 100% online\, na plataforma Hotmart\, para que possa aprender ao seu próprio ritmo e de forma flexível. A formação tem uma duração total de 3 horas. \n\n\nObjetivos Gerais\n\n⁠Compreender as bases fisiopatológicas associadas às alterações do modo respiratório e as suas consequências nas funções orofaciais\,\nIdentificar e diagnosticar alterações respiratórias que tenham impacto nas funções do Sistema Estomatognático\,\n⁠Correlacionar os dados da avaliação da função respiratória com outras alterações orofaciais.\n\n\n\nObjetivos Específicos\n\n⁠Compreender a fisiologia e anatomia da respiração\n⁠Compreender as bases fisiopatológicas associadas às alterações alterações do modo respiratório no desenvolvimento e desempenho das funções do Sistema Estomatognático\,\n⁠Capacitar para a utilização de métodos e protocolos para avaliar a função respiratória.\n\nDestinada a terapeutas da fala/fonoaudiólogos/logopedas e estudantes da área que pretendam aprofundar os seus conhecimentos e elevar a qualidade da sua intervenção clínica. \nAceda a esta formação CLICANDO AQUI.
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CATEGORIES:Formação
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SUMMARY:Terapia Miofuncional e Mioterapia: Fundamentos\, Aplicações e Casos Clínicos (FORMAÇÃO NA PLATAFORMA HOTMART)
DESCRIPTION:As bases da motricidade orofacial envolvem o estudo das funções orofaciais\, como a respiração\, a sucção\, a mastigação\, a deglutição e a fala\, bem como a interação harmoniosa entre os músculos orofaciais e estruturas adjacentes. Alterações nessas funções podem impactar diretamente a qualidade de vida e o equilíbrio funcional do corpo como um todo. \nA Terapia Miofuncional e a Mioterapia são abordagens terapêuticas baseadas em evidências científicas que procuram promover o equilíbrio muscular e funcional. A Terapia Miofuncional foca-se no tratamento e reabilitação das funções orofaciais\, utilizando exercícios específicos para corrigir alterações e aprimorar os padrões motores. Já a Mioterapia amplia o campo de intervenção para a musculatura orofacial\, promovendo o fortalecimento e relaxamento muscular com técnicas específicas que visam restabelecer o equilíbrio postural e funcional. \nEsta formação pretende ampliar e refletir sobre as bases da motricidade orofacial e nos princípios que orientam a Terapia Miofuncional e a Mioterapia\, capacitando os participantes a compreender as diferenças\, complementaridades e aplicações práticas dessas técnicas em diversos contextos clínicos. \nCom o selo de qualidade da SPTF\, esta formação\, ministrada pela terapeuta da fala Susana Araújo está agora disponível 100% online\, na plataforma Hotmart\, para que possa aprender ao seu próprio ritmo e de forma flexível. A formação tem uma duração total de 3 horas e é destinada a terapeutas da fala e estudantes de Terapia da Fala. \n\nObjetivos Gerais\n\nCompreender as bases fisiológicas\, anatómicas e fisiopatológicas relacionadas às funções orofaciais\, com enfoque em respiração\, mastigação\, deglutição\, sucção e fala;\nIdentificar e diagnosticar alterações nestas funções e correlacioná-las com consequências clínicas;\nCapacitar os participantes para aplicar e diferenciar abordagens de Terapia Miofuncional vs. Mioterapia no contexto clínico.\n\n\nObjetivos Específicos\n\nDesenvolver competências para avaliação prática das funções orofaciais;\nAplicar protocolos e métodos de avaliação da função respiratória;\nAnalisar e comparar indicações e contraindicações de abordagens terapêuticas;\nPromover discussão sobre desafios e resultados em casos clínicos reais.\n\nEstrutura do Curso\n\nFundamentos (50 min): Teoria e ciência da motricidade orofacial\, diferenças entre Terapia Miofuncional e Mioterapia.\nSeleção e Aplicação (40 min): Técnicas práticas em contexto clínico.\nIntervenção (60 min): Estratégias para casos específicos (respiração\, mastigação\, postura\, fala\, deglutição).\nDiscussão e Encaminhamentos (30 min): Integração no dia a dia profissional.\n\nAceda a esta formação CLICANDO AQUI.
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CATEGORIES:Curso
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SUMMARY:Facilitar a participação e inclusão em contexto escolar: estratégias comunicativas e sensoriais
DESCRIPTION:NOTA: Todas as vagas disponíveis para este webinar foram preenchidas. As inscrições encontram-se encerradas. \nOBJETIVOS\nO objetivo geral desta formação é abordar estratégias comunicativas e sensoriais relevantes e facilitadoras da participação e inclusão em contexto escolar (com destaque na transição do JI para o 1º ano)\, com realização do enquadramento e reflexão relativos à aplicação de medidas no âmbito da Educação Inclusiva. Dada a proximidade da data do Dia Internacional dos Direitos das Crianças\, será feita referência à mesma\, uma vez que a temática da formação se encontra intimamente relacionada (Inclusão). \n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nPROGRAMA\n10h –  Início do webinar \n10h10 – Facilitar a participação e inclusão em contexto escolar: estratégias comunicativas e sensoriais\nOradoras: Paula Matos (Terapeuta Ocupacional) e Magda Florêncio (Terapeuta da Fala) \n11h50 – Espaço para questões/discussão/partilha de experiências \n12h30 – Encerramento \n\n\n\n\n\n  \n—- \n  \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 22.11.2025 – 10h00 – 12h30\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Linguagem na Criança e Departamento de Comunicação Aumentativa\nDestinatários: Professores e Educadores | Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala | Outros profissionais e pais/cuidadores com interesse na área\nData limite de inscrição: 12.10.2025 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\n\nNOTA: Todas as vagas disponíveis para este webinar foram preenchidas. As inscrições encontram-se encerradas. \nPara garantir a sua inscrição neste webinar\, preencha o formulário de inscrição. \n\n\nOs dados registados no preenchimento do formulário serão utilizados para emissão de comprovativo de participação. \n\n\n\n\nA inscrição neste webinar é gratuita\, mas obrigatória!
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SUMMARY:Guidelines para a avaliação compreensiva da pessoa que gagueja: atualização científica
DESCRIPTION:ENQUADRAMENTO\nEm Portugal\, avaliar uma pessoa que gagueja pode ser um desafio devido à escassez de instrumentos adaptados e validados para o contexto nacional. Este webinar de 2 horas foi desenhado para ajudar terapeutas da fala a desenvolverem o seu raciocínio clínico e  superarem estas limitações\, garantindo uma avaliação compreensiva e de qualidade. Durante o webinar\, iremos refletir sobre os desafios específicos da prática clínica e construir um flowchart de avaliação que integra todos os aspetos essenciais. \n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nOBJETIVO GERAL\nRefletir sobre soluções práticas e científicas para ultrapassar a escassez de instrumentos de avaliação da gaguez adaptados e validados para a realidade cultural portuguesa\, promovendo uma avaliação rigorosa\, compreensiva e personalizada\, sustentada em boas práticas internacionais. \n—- \n\n\n\n\n\nFORMADORES\nEste webinar será ministrado pelos membros do Departamento de Fluência da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 27.02.2026 – 20h00 – 22h00\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Fluência\nDestinatários: Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala\nData limite de inscrição: 25.02.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\nPara garantir a sua inscrição neste webinar\, preencha o formulário de inscrição. \n\n\nOs dados registados no preenchimento do formulário serão utilizados para emissão de comprovativo de participação. \n\n\n\n\nA inscrição neste webinar é gratuita\, mas obrigatória!
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SUMMARY:Comunicação suportada para pessoas com afasia em contexto hospitalar
DESCRIPTION:SÍNTESE\n\nEste webinar tem como objetivo formar terapeutas da fala para a implementação sistemática de estratégias de Comunicação Suportada em contexto hospitalar\, com especial enfoque na fase aguda e no internamento pós-AVC. Numa primeira parte\, será abordada a Comunicação Suportada aplicada ao contexto hospitalar: enquadramento conceptual\, evidência científica\, impacto na segurança e na qualidade dos cuidados\, papel do terapeuta da fala na equipa multidisciplinar\, adaptação do ambiente comunicativo e estratégias práticas de implementação imediata junto da pessoa com afasia e da família. Numa segunda parte\, a formação integra uma componente de Train the Trainers\, centrada na capacitação dos participantes para formarem equipas\, disseminarem práticas baseadas na evidência e promoverem uma mudança organizacional sustentável nas instituições. A formação será orientada por casos clínicos\, exemplos práticos e por ferramentas concretas de aplicação clínica. \n\n\n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nPROGRAMA\nParte I – Comunicação suportada em contexto hospitalar\n\n\n\n\n\nAfasia no internamento hospitalar: impacto na segurança\, participação e tomada de decisão.\nPrincípios da Comunicação Suportada e estratégias baseadas na evidência.\nPapel do Terapeuta da Fala na avaliação funcional e na intervenção centrada na participação.\nEstratégias práticas em contexto hospitalar.\n\n\nParte II – Train the trainers: Disseminação da comunicação suportada\n\n\n\n\n\nPrincípios para formação de adultos em contexto clínico.\nEstruturação de ações breves de formação e metodologias.\nLinhas orientadoras para implementação local.\n\n\n\n\n\n\n\n\n—- \nOBJETIVOS\n\n\n\n\nCompreender o impacto da afasia na comunicação em contexto hospitalar.\nIdentificar e aplicar estratégias de Comunicação Suportada em contexto de internamento.\nDefinir o papel do terapeuta da fala na promoção da acessibilidade comunicativa em saúde.\nAdaptar o ambiente comunicativo às necessidades da pessoa com afasia.\nEstruturar e dinamizar ações formativas em Comunicação Suportada.\nDemonstrar e ensinar estratégias práticas a outros profissionais.\nIntegrar a formação em iniciativas institucionais de melhoria da qualidade e segurança dos cuidados.\nDefinir um plano concreto de disseminação na sua instituição.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n—- \nFORMADORES\nPaula Valente\n\n\n\n\nTerapeuta da Fala desde 2008\, licenciada pela Escola Superior de Saúde do Porto. Mestre em Linguística Clínica pela Universidade Católica Portuguesa\, com especialização na intervenção terapêutica focada na comunicação e parceiros comunicativos das pessoas com afasia. Pós-graduada em Competências de Comunicação Clínica pela Faculdade de Medicina do Porto.\n\n\n\n\n\n\n\n\nFundadora do projeto AFASIA 3D e do Instituto Português da Afasia (IPA)\, onde é Diretora Clínica e Executiva. Dedica-se à abordagem biopsicossocial e centrada na participação das pessoas com afasia e seus cuidadores\, com experiência na implementação de modelos de Comunicação Suportada em contexto clínico e na formação de profissionais de saúde.\n\n\n\n\n\n\n\n\nÉ formadora e oradora em diversos eventos científicos na área da afasia.\n\n\n\n\n\nAssunção Matos\n\n\n\n\nTerapeuta da Fala desde 1990. Doutorada em Ciências e Tecnologias da Saúde pela Universidade de Aveiro\, com investigação centrada nos níveis de atividade e participação das pessoas com afasia e no desenvolvimento de instrumentos de avaliação portugueses. Especialista em Terapia da Fala pela Universidade de Aveiro e pós-graduada em Perturbações da Deglutição pela European Society of Swallowing Disorders.\n\n\n\n\nExerceu funções durante 24 anos no Serviço de Medicina Física e de Reabilitação do Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra (CHUC). É docente a tempo inteiro desde 2016 na Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro (ESSUA)\, onde é vice-coordenadora do curso de licenciatura em Terapia da Fala. É Presidente da Direção do Instituto Português da Afasia. Autora de vários artigos científicos e oradora em eventos nacionais e internacionais.\n—- \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 28.03.2026 – 09h00 – 12h00\nModalidade: Online (plataforma ZOOM)\nOrganização: Departamento de Linguagem no Adulto\nDestinatários: Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala\nData limite de inscrição: 23.03.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\n\nPara garantir a sua inscrição neste workshop\, preencha o formulário de inscrição. \nPoderá fazer o pagamento através de transferência bancária seguindo os passos apresentados no formulário de inscrição. O preenchimento do formulário é obrigatório para fins de faturação\, emissão de comprovativo de participação e envio de link para acesso à sessão ZOOM. \n\n\n\n\n—- \nPAGAMENTO\nProfissionais associados SPTF e APTF: 9 euros\nProfissionais associados SPTF: 10 euros\nProfissionais não associados: 15 euros \nEstudantes associados SPTF*: 5 euros\nEstudantes não associados*: 10 euros \n*Os valores associados à inscrição de estudantes só se aplicam a estudantes de licenciatura. \n\n\n\n\n\nNOTA: Os pagamentos realizados para a inscrição neste evento não são reembolsáveis em caso de cancelamento por parte do próprio participante. Ao prosseguir com a inscrição\, o participante confirma que está ciente e de acordo com esta política.
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SUMMARY:Inteligência Artificial e Voz: do Hype à Prática Clínica
DESCRIPTION:SÍNTESE\nA Inteligência Artificial tornou-se um dos termos mais usados — e mais mal compreendidos — da atualidade. Entre o hype mediático e o ceticismo clínico\, existe um espaço de evidência crescente que importa conhecer\, questionar e\, acima de tudo\, saber usar. \nÉ esse o propósito deste seminário. Partindo de um glossário de conceitos fundamentais — de machine learning a large language models\, de datasets a modelos locais — construímos progressivamente uma visão crítica e aplicada do estado da arte da IA em voz clínica. \nSerão abordadas as principais áreas de desenvolvimento e aplicação: a deteção automática de perturbações vocais por deep learning\, a voz como biomarcador não-invasivo de doenças neurodegenerativas como o Parkinson e o Alzheimer\, o banking e a síntese de voz com recurso a IA\, e o biofeedback aumentado como estratégia de intervenção e generalização terapêutica. Para além das perturbações vocais e neurológicas\, a voz revela também o que a mente oculta: a investigação recente sobre biomarcadores vocais em saúde mental — depressão\, ansiedade\, perturbação bipolar e esquizofrenia — é um dos domínios de maior crescimento na área\, com modelos de IA a atingir precisões clinicamente relevantes a partir de apenas segundos de fala. \nA par da análise\, o seminário privilegia a dimensão prática: como aceder a datasets em voz\, como realizar análise acústica em batch com Python\, como usar modelos locais sem comprometer a privacidade dos dados clínicos\, e como tirar partido de ferramentas de IA generativa no trabalho clínico e de investigação — incluindo uma introdução ao conceito de vibe coding\, ou seja\, a capacidade de construir soluções funcionais com IA sem formação prévia em programação. \nO objetivo não é substituir o julgamento clínico pela máquina. É equipar os terapeutas da fala com literacia\, ferramentas e sentido crítico para navegar — e influenciar — uma transformação que já está em curso. \n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nOBJETIVO GERAL\n\nPromover a literacia em Inteligência Artificial aplicada à voz clínica.\n\n\n—- \nOBJETIVOS ESPECÍFICOS\n\nCompreender conceitos fundamentais de IA;\nConhecer aplicações da IA na deteção automática de perturbações vocais;\nExplorar a voz como biomarcador em doenças neurodegenerativas;\nConhecer aplicações em voice banking\, síntese de voz e biofeedback aumentado;\nExplorar investigação sobre biomarcadores vocais em saúde mental;\nIdentificar ferramentas práticas para análise e utilização de dados de voz.\n\n\n\n\n\n\n\n—- \nFORMADOR\nPedro Melo Pestana\, é licenciado em Terapia da Fala\, doutorado em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem com tese na área do risco vocal do cantor e tem o título de especialista em Terapia da Fala. É professor adjunto na Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa e investigador na área da voz.\nDesenvolveu atividade clínica em contexto privado e institucional durante 15 anos\, com particular interesse nas perturbações da voz falada e cantada. Neste momento dedica-se exclusivamente à carreira académica.\nÉ o único membro português do Collegium Medicorum Theatri (CoMeT)\, uma associação internacional que reúne especialistas dedicados à ao cuidado da voz em cantores e atores. É membro da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala\, da Associação Portuguesa de Terapeutas da Fala e da Sociedade Portuguesa de Autores.\nTem participado em projetos de investigação\, publicações científicas\, e como palestrante em eventos científicos mundiais na área da voz\, com ênfase na investigação translacional. \n—- \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 16.04.2026 – 17h00 – 20h00\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Voz\nDestinatários: Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala | Investigadores e profissionais de saúde interessados em tecnologia aplicada à voz\nData limite de inscrição: 12.04.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\n\nPara garantir a sua inscrição neste webinar\, preencha o formulário de inscrição. \nAs inscrições são limitadas a 30 participantes. \nPoderá fazer o pagamento através de transferência bancária seguindo os passos apresentados no formulário de inscrição. O preenchimento do formulário é obrigatório para fins de faturação\, emissão de comprovativo de participação e envio de link para acesso à sessão ZOOM. \n\n\n\n\n—- \nPAGAMENTO\nProfissionais associados SPTF e APTF: 25 euros\nProfissionais associados SPTF: 30 euros\nProfissionais não associados: 50 euros \nEstudantes associados SPTF*: 27 euros\nEstudantes não associados*: 35 euros \n*Os valores associados à inscrição de estudantes só se aplicam a estudantes de licenciatura. \n\n\n\n\n\nNOTA: Os pagamentos realizados para a inscrição neste evento não são reembolsáveis em caso de cancelamento por parte do próprio participante. Ao prosseguir com a inscrição\, o participante confirma que está ciente e de acordo com esta política.
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SUMMARY:VOZ em FOCO: cuidados essenciais para professores e educadores
DESCRIPTION:OBJETIVOS\n– Consciencializar para a importância da saúde vocal na prática educativa;\n– Conhecer hábitos saudáveis para evitar perturbações vocais;\n– Executar técnicas e estratégias de otimização e cuidado com a voz. \n—- \n\n\n\n\n\nFORMADORAS\nEste webinar será ministrado pelos elementos do Departamento de Voz da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala. \n—- \nMATERIAIS COMPLEMENTARES\n– Guia prático para cuidados com a voz;\n– Certificado de participação. \n—- \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 14.07.2026 – 17h00 – 19h00\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Voz\nDestinatários: Professores e educadores de todos os ciclos de ensino\nData limite de inscrição: 07.07.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\nPara garantir a sua inscrição neste webinar\, preencha o formulário de inscrição. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAs inscrições são limitadas a 50 participantes. \nPoderá fazer o pagamento através de transferência bancária seguindo os passos apresentados no formulário de inscrição. O preenchimento do formulário é obrigatório para fins de faturação\, emissão de comprovativo de participação e envio de link para acesso à sessão ZOOM. \n\n\n\n\n—- \nPAGAMENTO\nEste webinar tem um custo associado de 5 euros. \n\n\n\n\n\nNOTA: Os pagamentos realizados para a inscrição neste evento não são reembolsáveis em caso de cancelamento por parte do próprio participante. Ao prosseguir com a inscrição\, o participante confirma que está ciente e de acordo com esta política. \n 
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SUMMARY:COGNIÇÃO EM FOCO: o que a ciência cognitiva nos ensina sobre a tomada de decisão em CAA
DESCRIPTION:SÍNTESE\nA Comunicação Aumentativa não existe no vazio\, ela acontece na mente. Este webinar propõe uma viagem pelos fundamentos da ciência cognitiva\, psicologia cognitiva\, neurociências\, inteligência artificial e filosofia da mente e convida a repensar o modo como enquadramos estes conhecimentos na prática clínica em CAA. \nExploraremos como compreendemos a mente e a cognição\, de que forma a memória e as funções executivas influenciam a utilização de sistemas de CAA\, e qual o impacto do declínio cognitivo na sua implementação. \nA sessão termina com um olhar prático sobre avaliação\, seleção de sistemas e estratégias de intervenção cognitiva em CAA\, com o objetivo de devolver ao terapeuta da fala ferramentas concretas para contextos cada vez mais complexos. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n—- \nFORMADORA\nCláudia Melo é terapeuta da fala\, formada pela Escola Superior de Saúde de Alcoitão\, e educadora clínica na Associação Portuguesa de Esclerose Lateral Amiotrófica (APELA)\, onde desenvolve intervenção na área da Comunicação Aumentativa e Alternativa com pessoas com doenças neuromusculares. \nCom formação complementar em Cuidados Paliativos e em Alta Performance em Saúde com Programação Neurolinguística\, é também formadora certificada pelo IEFP. Acredita que comunicar é um ato de dignidade\, e vê na devolução do acesso e da autonomia comunicativa um pilar essencial para a qualidade de vida. \nO interesse pela área da cognição surgiu do aumento de casos de declínio cognitivo e demência frontotemporal associada à ELA\, bem como da intervenção em doença de Parkinson. O desafio de aprofundar as linhas de fronteira da cognição\, para melhor compreender como implementar a CAA nestes contextos\, levou-a a iniciar recentemente este percurso pela ciência cognitiva. Atualmente frequenta o Mestrado em Ciências Cognitivas na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa \n—- \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 18.07.2026 – 09h30 – 12h30\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Comunicação Aumentativa\nDestinatários: Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala\nData limite de inscrição: 15.07.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\n\nPara garantir a sua inscrição neste webinar\, preencha o formulário de inscrição. \n\n\nOs dados registados no preenchimento do formulário serão utilizados para emissão de comprovativo de participação. \n\n\n\n\nA inscrição neste webinar é gratuita\, mas obrigatória!
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SUMMARY:Ao encontro da linguagem na criança: desafios na intervenção
DESCRIPTION:OBJETIVOS\n\nContribuir para a partilha de diferentes formas de intervenção e promover a discussão sobre os desafios relativos à intervenção de crianças com dificuldades de linguagem;\nContribuir para o estabelecimento de uma intervenção na comunicação e linguagem adequada às necessidades da criança e da família\, em diferentes contextos de atuação do terapeuta da fala.\n\n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nPROGRAMA\n09h –  Início do Encontro \nModeração: Fátima Maia e Marina Jesus\n09h10 – Comunicação 1 – “Patinho\, posso pão?” Da maléfica ubiquidade digital à totipotência da IA (ou não) em contexto de intervenção em comunicação infantil – Pedro Pestana  \n09h45 – Comunicação 2 – Integração de cuidados em Terapia da Fala numa ULS: realidade ou mito? – João Mira Torres \n10h20 – Espaço para questões / discussão \n10h30 – Intervalo \nModeração: Margarida Ramalho e Joana Miguel\n10h45 – Comunicação 3 – Processamento Fonológico: construir a intervenção – Tânia Reis \n11h20 – Comunicação 4 – Programa de estimulação de consciência morfológica em crianças de idade escolar – Luana Brum \n11h55 – Comunicação 5 – Desafios na intervenção em sintaxe – Alexandrina Martins \n12h30 – Espaço para questões / discussão \n12h50 – Encerramento \n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 17.10.2026 – 09h00 – 13h00\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Linguagem na Criança\nDestinatários: Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala | Outros profissionais | Pais/cuidadores com interesse na área da Linguagem na criança\nData limite de inscrição: 13.10.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\n\nPara garantir a sua inscrição neste evento\, preencha o formulário de inscrição. \nPoderá fazer o pagamento através de transferência bancária seguindo os passos apresentados no formulário de inscrição. O preenchimento do formulário é obrigatório para fins de faturação\, emissão de comprovativo de participação e envio de link para acesso à sessão ZOOM (quando aplicável). \n\n\n\n\n—- \nPAGAMENTO\nProfissionais associados SPTF e APTF: 13 euros\nProfissionais associados SPTF: 15 euros\nNão associados: 25 euros \nEstudantes associados SPTF*: 10 euros\nEstudantes não associados*: 15 euros \n*Os valores associados à inscrição de estudantes só se aplicam a estudantes de licenciatura. \n\n\n\n\n\nNOTA: Os pagamentos realizados para a inscrição neste evento não são reembolsáveis em caso de cancelamento por parte do próprio participante. Ao prosseguir com a inscrição\, o participante confirma que está ciente e de acordo com esta política.
URL:https://sptf.org.pt/evento/ao-encontro-da-linguagem-na-crianca-desafios-na-intervencao/
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CATEGORIES:Encontro científico
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SUMMARY:Aconselhamento e Relação Terapêutica: Como Conhecer os Nossos Clientes e Ajudá-los a Desenvolver o Seu Potencial | Counseling and Relationship: How to Know Your Clients and Help Them Thrive
DESCRIPTION:NOTA: O webinar será ministrado em inglês.\n\nNOTE: This webinar will be held in english.\n—-\nIntervir com pessoas que gaguejam implica compreender muito mais do que as características da sua fala. A gaguez envolve a pessoa na sua globalidade — os seus pensamentos\, emoções\, motivações\, expectativas\, receios e experiências de vida. \nComo podemos conhecer verdadeiramente as pessoas que acompanhamos? Como podemos construir relações terapêuticas significativas e ajudá-las a identificar aquilo que desejam alcançar com a intervenção? \nNeste webinar\, Daniel Shaw irá explorar a importância do aconselhamento e da relação terapêutica na intervenção com pessoas que gaguejam\, com especial enfoque na abordagem Solution-Focused Brief Therapy (Terapia Breve Centrada nas Soluções). \nAo longo de duas horas\, serão apresentados princípios e estratégias que permitem aos terapeutas da fala apoiar as pessoas que gaguejam e as suas famílias na identificação dos seus objetivos\, na construção de soluções e na valorização das suas competências e recursos. \nA sessão promoverá uma reflexão sobre uma intervenção que vai além da fluência\, centrando-se na pessoa\, nas suas prioridades e naquilo que considera significativo para a sua vida. \n— \nWorking with people who stutter involves much more than addressing the observable characteristics of speech. Stuttering affects the whole person — their thoughts\, feelings\, motivations\, hopes\, fears\, and personal experiences. \nHow can we truly get to know the people we work with? How can we build meaningful therapeutic relationships and support our clients in identifying and achieving what matters most to them? \nIn this webinar\, Daniel Shaw will explore the importance of counseling and therapeutic relationships in stuttering intervention\, with a particular focus on Solution-Focused Brief Therapy (SFBT). \nThroughout this two-hour session\, participants will explore principles and practical strategies for helping people who stutter and their families identify meaningful goals\, recognize their strengths and resources\, and develop solutions that support their desired changes. \nThe webinar will encourage reflection on a person-centered approach to stuttering intervention that goes beyond speech fluency\, focusing on each individual’s priorities\, experiences\, and aspirations. \n—- \nOBJETIVOS / OBJECTIVES\n\nIdentificar pelo menos duas razões que fundamentem a utilização de abordagens baseadas no aconselhamento na intervenção com pessoas que gaguejam.\nIdentificar dois princípios fundamentais da Terapia Breve Centrada nas Soluções (Solution-Focused Brief Therapy).\nDescrever o processo de apoio à definição e avaliação de objetivos terapêuticos centrados no cliente.\n\n— \nBy the end of the webinar\, participants will be able to: \n\nProvide at least two rationales for using counseling-based approaches with clients who stutter.\nIdentify two key principles of Solution-Focused Brief Therapy.\nDescribe the process of supporting clients in setting and evaluating meaningful therapeutic goals.\n\n—- \nORADOR / SPEAKER\nDaniel Shaw\nDaniel Shaw é terapeuta da fala no Sisskin Stuttering Center e nas escolas de Sumner County\, no Tennessee\, Estados Unidos da América. \nPossui uma vasta experiência clínica e académica na intervenção com pessoas que gaguejam\, abrangendo diferentes faixas etárias e contextos de intervenção individual e em grupo. \nFoi coordenador da equipa de gaguez no Vanderbilt University Medical Center e é diretor do Camp TALKS\, um programa intensivo de verão para crianças que gaguejam\, na Vanderbilt University. \nTem desenvolvido formação na abordagem Avoidance Reduction Therapy for Stuttering (ARTS®)\, orientando workshops\, lecionando em cursos de pós-graduação e acompanhando terapeutas da fala interessados em práticas de intervenção afirmativas da gaguez. \nO seu trabalho reflete um profundo compromisso em ajudar as pessoas que gaguejam a encontrar a sua voz e a desenvolver o seu potencial\, não apesar da gaguez\, mas através da sua própria experiência com ela. \n— \nDaniel Shaw is a speech-language pathologist at the Sisskin Stuttering Center and Sumner County Schools in Tennessee\, USA. \nHe has extensive clinical and academic experience working with people who stutter across all age groups\, in individual and group settings\, including schools\, universities\, and clinical environments. \nHe previously served as chair of the stuttering team at Vanderbilt University Medical Center and is currently the director of Camp TALKS\, a week-long summer camp for children who stutter at Vanderbilt University. \nDaniel has presented on Avoidance Reduction Therapy for Stuttering (ARTS®) through professional workshops and graduate courses. He also mentors graduate students and speech-language pathologists interested in providing stutter-affirming therapy. \nHe is deeply committed to helping people who stutter find their voice and realize their potential\, not in spite of their stuttering\, but through their experience of it. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES / INFORMATIONS\n\n\nDatas e horários: 31.10.2026 – 14h00 – 16h00\nLocal: Online (via Zoom)\nIdioma: Inglês\nOrganização: Departamento de Audição\nDestinatários: Terapeutas da fala | Estudantes de Terapia da Fala\nData limite de inscrição: 08.11.2026 \n— \nDate: Saturday\, October 31\, 2026\nTime: 2:00–4:00 PM (Mainland Portugal) / 10:00 AM–12:00 PM (EDT\, USA)\nDuration: 2 hours\, including a 15-minute Q&A session\nFormat: Online (zoom)\nLanguage: English\nOrganized by: Fluency Department\, Portuguese Society of Speech and Language Therapy (SPTF)\nTarget Audience: Speech-language pathologists\, speech and language therapists\, and students \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES / REGISTRATION\nPara garantir a sua inscrição neste webinar\, preencha o formulário de inscrição. \nPoderá fazer o pagamento através de transferência bancária seguindo os passos apresentados no formulário de inscrição. O preenchimento do formulário é obrigatório para fins de faturação\, emissão de comprovativo de participação e envio de link para acesso à sessão ZOOM (quando aplicável). \n— \nTo guarantee your registration for this webinar\, please fill in the registration form.\nPayment can be made by bank transfer\, following the instructions provided in the registration form. Completing the registration form is mandatory for invoicing purposes\, issuance of a certificate of participation\, and provision of the link to access the Zoom session (where applicable). \n\n\n\n\n—- \nPAGAMENTO / REGISTRATION FEES\nProfissionais associados SPTF e APTF:  13.5 euros\nProfissionais associados SPTF: 15 euros\nNão associados: 20 euros \nEstudantes associados SPTF*: 10 euros\nEstudantes não associados*: 15 euros \n*Os valores associados à inscrição de estudantes só se aplicam a estudantes de licenciatura. \n\n\n\n\n\nNOTA: Os pagamentos realizados para a inscrição neste evento não são reembolsáveis em caso de cancelamento por parte do próprio participante. Ao prosseguir com a inscrição\, o participante confirma que está ciente e de acordo com esta política. \n—\n\nSPTF and APTF members:  13.5 euros\nSPTF members: 15 euros\nNon members: 20 euros \nSPTF student members*: 10 euros\nNon-member students*: 15 euros \n*Student registration fees apply exclusively to undergraduate students. \n\nNOTE: Payments made to register for this event are non-refundable in the eventuality of cancellation by the participant. By proceeding with registration\, the participant confirms that they are aware of and agree with this policy.
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SUMMARY:Implantes Cocleares Pediátricos: um consenso europeu\, um percurso partilhado
DESCRIPTION:O Departamento de Audição da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala convida-o para uma conferência dedicada às novas recomendações europeias sobre a implantação coclear pediátrica\, publicadas em 2026. \nAo longo de três horas\, um médico otorrinolaringologista e dois terapeutas da fala vão percorrer o caminho da criança com implante coclear: o rastreio neonatal\, a avaliação\, a cirurgia\, a reabilitação e o acompanhamento em casa e na escola. No final\, haverá espaço para refletir sobre a realidade portuguesa. \n—- \nOBJETIVO\n\nDivulgar e discutir as recomendações do Consenso Europeu sobre Implantação Coclear Pediátrica (2026)\, promovendo uma compreensão partilhada do percurso da criança com implante coclear\, desde o rastreio neonatal até ao acompanhamento ao longo da vida\, entre profissionais\, estudantes e famílias.\n\n—- \nORADORES\nBeauty Hariz\nBeauty Hariz\, PhD\, is a speech-language pathologist\, Listening and Spoken Language Specialist (LSLS Cert. AVT)\, researcher\, clinical educator\, and mentor with over 18 years of experience in hearing loss and cochlear implantation. She holds a PhD from the University of Copenhagen\, examining developmental and receptive vocabulary outcomes in children with cochlear implants across the Gulf Cooperation Council region. She leads The Beauty of Language\, providing family-centred intervention\, specialised training\, mentoring\, and clinical consultancy. \n\n\n\n\n\n\n\n\n  \n\n\n\n\n\n\n\n\nPedro Brás da Silva\nLicenciado em Terapia da Fala pela ESS-IPPorto\, trabalha na área há 25 anos\, principalmente com pessoas com perda auditiva e Perturbações do Processamento Auditivo. A sua experiência clínica inclui utilizadores de vários tipos de tecnologia auditiva\, incluindo implantes cocleares\, e apoio a populações diversas ao longo do ciclo de vida\, desde bebés\, crianças\, adolescentes\, adultos\, idosos e suas famílias. Tem experiência acumulada a trabalhar em diferentes contextos\, incluindo em contexto escolar (durante 17 anos) e em dois diferentes Centros de Implantes Auditivos em Portugal (de 2010 até 2026). Tem também experiência de ensino de base universitário de Terapeutas da Fala e Audiologistas (de 2003 até 2017). Obteve as credenciais de Especialista em Audição e Linguagem Falada – Terapeuta AuditivoVerbal (LSLS Cert. AVT) pela AGBell Academy em 2018 e tem feito mentoria a profissionais desde então. Atualmente (e desde 2023) é membro do Board of Directors da AGBell Academy. Participou em vários cursos de pós-graduação nacionais e internacionais\, presenciais e online. É coautor de vários artigos nacionais e internacionais\, capítulos de livros e editor do livro “Terapia Auditiva-Verbal” (Thieme Revinter\, 2024)\, o primeiro sobre Terapia Auditiva-Verbal para países de língua portuguesa. Desde 2024 é peer-reviewer da Coclear Implants International e convidado em 2026 para ser membro do Conselho de Revisores do Journal of Hearing Science. No passado\, foi membro-fundador do Departamento de Audição da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala\, atuou como consultor pro bono para várias ONG’s em Portugal e\, a partir de uma delas (OUVIR\, Associação para utilizadores de tecnologia auditiva)\, teve a oportunidade de se tornar membro do Members Engagement Group do Fórum Mundial de Audição (promovido pela Organização Mundial da Saúde)\, entre março de 2024 e dezembro de 2025. Atualmente trabalha como Especialista em Reabilitação na sede da Med-El em Innsbruck (Austria). \n\n\n\nJoão Elói Moura\nOtorrinolaringologista da Unidade Local de Saúde de Coimbra (Portugal) e coordenador do Centro de Referência de Implantes Cocleares Manuel Filipe Rodrigues.\nAtual Vice-Presidente da Sociedade Portuguesa de Otorrinolaringologia e Cirurgia de Cabeça e Pescoço (SPORL-CCP). \n\n\n\n  \n  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n—- \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINFORMAÇÕES\n\n\nDatas e horários: 14.11.2026 – 10h00 – 13h00\nLocal: Online (via Zoom)\nOrganização: Departamento de Audição\nDestinatários: Terapeutas da fala | Audiologistas | Educadores e Professores | Estudantes de Terapia da Fala | Familiares de crianças e adultos surdos\nData limite de inscrição: 08.11.2026 \n\n\n\n\n\n—-\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIÇÕES\n\nPara garantir a sua inscrição neste workshop\, preencha o formulário de inscrição. \nPoderá fazer o pagamento através de transferência bancária seguindo os passos apresentados no formulário de inscrição. O preenchimento do formulário é obrigatório para fins de faturação\, emissão de comprovativo de participação e envio de link para acesso à sessão ZOOM (quando aplicável). \n\n\n\n\n—- \nPAGAMENTO\nProfissionais associados SPTF e APTF: 12 euros\nProfissionais associados SPTF: 16 euros\nNão associados: 20 euros \nEstudantes associados SPTF e APTF*: 9 euros\nEstudantes associados SPTF*: 12 euros\nEstudantes não associados*: 15 euros \n  \n*Os valores associados à inscrição de estudantes só se aplicam a estudantes de licenciatura. \n\n\n\n\n\nNOTA: Os pagamentos realizados para a inscrição neste evento não são reembolsáveis em caso de cancelamento por parte do próprio participante. Ao prosseguir com a inscrição\, o participante confirma que está ciente e de acordo com esta política.
URL:https://sptf.org.pt/evento/implantes-cocleares-pediatricos-um-consenso-europeu-um-percurso-partilhado/
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